Det här blir tyvärr en reflektion utan bilder då min usb-sladd till min mobil inte funkar längre.

Veckan började med en workshop då vi skulle göra kollage. Jag tänkte att "ja, det här blir enkelt", men upptäckte när vi började att det var svårare än vad jag tänkt mig. Blev även stressad under processen då det kändes som många hade kommit igång men jag var helt tom i huvudet, jag kände att jag inte riktigt visste vad jag ville framhäva med det som jag hade klippt ut. Mitt resultat blev jag inte så nöjd över denna gång och det beror troligtvis på att jag kände att det blev som jag hade tänkt. Orsaken till att jag blev så stressad var nog att vi inte hade så lång tid på oss att utföra uppgiften. Som vanligt var det även intressant att se hur alla andra i klassen utfört uppgiften.

Jag tycker att denna uppgift skulle fungera väldigt bra i skolundervisningen. På samma vis som skräpuppgiften är det elevens skapande förmåga och kreativitet som sätts i centrum, vilket alltid är positivt. Uppgiften uppmuntrar även elevens förmåga att uttrycka sig. Liksom skräpuppgiften är det även en uppgift bidrar till att eleverna lär känna varandra.

Dagen efter fick vi välja en sten att teckna av och sedan skulle vi teckna en tonåring utefter vilken/vilka egenskaper vi tyckte att stenen hade. Det var en rolig och lite knäpp uppgift. Det var intressant att sedan diskutera vilka tonåringar som vi tyckte passade ihop. Det var en uppgift som satte eleven i fokus och jag fick även fundera över om tonåringen jag tecknat hade något gemensamt med mig själv. Uppgiften tycker jag bidrog till att öka min medvetenhet om mina kommande elever i framtiden.